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El Diputado Nacional Julio Solanas propone una actualización de la Ley de Promoción de Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en Instituciones Educativas.
Julio Solanas.
Según lo manifestado por el legislador, “la iniciativa busca establecer instancias de abordaje e intervención frente a esta problemática que a diario registra situaciones que suelen terminar con graves consecuencias para la salud y vida de nuestros niños y jóvenes.”
“Claramente el problema del acoso, hostigamiento o bullyng no es un problema que atañe en exclusivo a nuestros niños y jóvenes sino que es un problema global que comprende a toda la sociedad”, expresó.
“Ello ha motivado a sumar nuevas herramientas para la prevención, detección y abordaje de situaciones de hostigamiento, acoso o bullyng en el ámbito escolar. De esta manera se trabajó en una actualización de la Ley 26.892”, continuó Solanas.
En el proyecto presentado (N°8502-D-2016) se han incorporado cinco incisos que modifican el Art.8 de la Ley 26.892, que prevén el procedimiento que se debe observar, introduciendo como novedad la articulación y el trabajo conjunto con los responsables de las áreas de Niñez de la jurisdicción (Servicios de Protección de Derechos), la responsabilidad de los adultos a cargo, la incorporación en cada institución de un equipo específico, con capacidad e idoneidad profesional en prevención, detección y abordaje de esta problemática.
Claramente lo que se persigue mediante este proyecto es que las escuelas no asuman esta responsabilidad en soledad, sino con otros organismos que tienen como función el cuidado de nuestros niños, niñas y adolescentes prestando su colaboración de forma articulada y responsable.
Se ha previsto como función de los equipos de Prevención y Abordaje de la Violencia en el ámbito escolar, que puedan contribuir a establecer nuevas formas de convivencia y de resolución de conflictos, como la mediación.
El proyecto de Solanas expresa entre sus fundamentos que, según datos de UNICEF, el 66% de nuestros niños y jóvenes ha presenciado situaciones de violencia y humillación entre ellos, en tanto el 23% estuvo preocupado por resultar víctimas de esta situación. (Fuente: Debate Abierto)
Solanas propone nuevas herramientas para la prevención, detección y abordaje del Bullyng
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El Diputado Nacional Julio Solanas propone una actualización de la Ley de Promoción de Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en Instituciones Educativas.
Julio Solanas.
Según lo manifestado por el legislador, “la iniciativa busca establecer instancias de abordaje e intervención frente a esta problemática que a diario registra situaciones que suelen terminar con graves consecuencias para la salud y vida de nuestros niños y jóvenes.”
“Claramente el problema del acoso, hostigamiento o bullyng no es un problema que atañe en exclusivo a nuestros niños y jóvenes sino que es un problema global que comprende a toda la sociedad”, expresó.
“Ello ha motivado a sumar nuevas herramientas para la prevención, detección y abordaje de situaciones de hostigamiento, acoso o bullyng en el ámbito escolar. De esta manera se trabajó en una actualización de la Ley 26.892”, continuó Solanas.
En el proyecto presentado (N°8502-D-2016) se han incorporado cinco incisos que modifican el Art.8 de la Ley 26.892, que prevén el procedimiento que se debe observar, introduciendo como novedad la articulación y el trabajo conjunto con los responsables de las áreas de Niñez de la jurisdicción (Servicios de Protección de Derechos), la responsabilidad de los adultos a cargo, la incorporación en cada institución de un equipo específico, con capacidad e idoneidad profesional en prevención, detección y abordaje de esta problemática.
Claramente lo que se persigue mediante este proyecto es que las escuelas no asuman esta responsabilidad en soledad, sino con otros organismos que tienen como función el cuidado de nuestros niños, niñas y adolescentes prestando su colaboración de forma articulada y responsable.
Se ha previsto como función de los equipos de Prevención y Abordaje de la Violencia en el ámbito escolar, que puedan contribuir a establecer nuevas formas de convivencia y de resolución de conflictos, como la mediación.
El proyecto de Solanas expresa entre sus fundamentos que, según datos de UNICEF, el 66% de nuestros niños y jóvenes ha presenciado situaciones de violencia y humillación entre ellos, en tanto el 23% estuvo preocupado por resultar víctimas de esta situación. (Fuente: Debate Abierto)